Es comença per la lletra de la cançó: la recite, parlada, perquè els xiquets en comprenguen el significat. Si hi ha cap dubte s'aclareix. Llavors es recita per versos i els xiquets els repeteixen. Hi afegim el ritme i la recitem sencera tots plegats.
Després torne a cantar sencera, ara ja amb la melodia i acompanyat de la guitarra. Quan arribem a la tornada, pot ser interessant fer una de les següents propostes (o ambudes, una a cada tornada):
- Marcar amb una corda de la guitarra l'interval de 3a menor que es forma en cantar el fragment que diu "cut-cut, cut-cut".
- Deixar de tocar la guitarra i fer la fononímia amb la mà, marcant el "sol-mi".
Tot i que en realitat l'interval del "cut-cut" és entre re i si, continua essent una 3a menor, de manera que, com que en princcipi no repartim la partitura entre els xiquets, ja fa el fet per treballar amb solfeig relatiu.
Mentre canten el "cu-cut" es demane als alumnes que facen la fononímia (si és que no l'han feta ja, per imitació del mestre)
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada